傲慢与偏见

'실종 허위종결' 경찰, 한달 뒤 경찰청장 표창 받아_我的网站

极限挑战

一 | 前不久，浙江理工大学“指尖有光·携手同行”手语助残暑期社会实践团交出了一份62000字、共142页的调研报告。 실종 신고를 허위 종결한 혐의로 구속된 현직 경찰관이 장미란 씨 사건을 허위 종결한 이후 실종자를 발견한 공로로 경찰청장 표창을 받은 것으로 드러났다. 30대 장미란 씨와 60대 남성 등에 대한 실종 신고를 허위로 종결한 혐의를 받는 제주 경찰관이 석방된 뒤 유족들의 울분을 뒤로 하고 자리를 떠났다. 사진은 지난 24일 제주 동부경찰서를 떠나고 있는 부모 경장. [사진=MBC 유튜브]26일 박수민 국민의힘 의원실에 따르면 실종 허위 종결한 제주서부경찰서 부모 경장은 지난 6월 26일 '실종 치매 노인 발견 유공' 사유로 경찰청장 표창을 받았다.장씨에 대한 실종신고를 허위로 종결한 지 한달여 지난 시점이다.부 경장은 이 외에도 2025년 9월 자살 기도자를 신속하게 발견한 공로로 경찰서장 표창을 받았고, 같은해 12월 제주경찰청장에게 연말 정기 표창을 받는 등 2020년부터 모두 10건의 상훈을 받은 것으로 파악됐다.반면 시점은 특정되지 않았으나 부 경장은 가정 폭력으로 감찰 조사를 받아 징계위에 회부된 전력이 있는 것으로 드러났다.부 경장은 여성화장실에 몰래 들어가 촬영한 혐의로도 조사를 받고 있다.부 경장은 앞서 장씨에 대해서는 '교통사고 사망'으로, 60대 남성 실종자에 대해서는 '소재 확인'으로 허위 입력해 종결한 혐의를 받는다.부 경장은 현재 "실종자와 연락했다"는 기존 주장을 유지하며 허위 종결 혐의를 부인하고 있다.。八月的杭州，暑热尚未褪去，这份沉甸甸的报告也为这个夏天添上一份别样热度。2026年“行走杭州”社会实践活动已推进两个多月，距离收官仅剩10天，来自全国各地学生团队的实践成果源源不断从四面八方汇聚而来。而这场“行走”的意义，从来不止于一份报告，更不止于短短一个夏天。4个社区 63公里 1777份问卷他们用“行走”为“无障碍”探路“原来不说话，也能表达这么多。”杭州临平区小林社区的手语课上，一位妈妈看着孩子用手语比出“我爱你”，愣了几秒后轻声感慨。听到这句话，浙理工学生的心里也涌上一阵暖意。暖意背后，是一场准备充分、协作紧密的接力。

二 | 这个夏天，团队62名学子分9个工作组推进实践。7月6日，临平区残联的专业手语老师进校开展培训；3天后，团队先后走进小林、乾元、海珀、红湖四个社区，面向儿童开设手语科普课堂。

三 | “萝卜蹲”“你画我猜”“手语传声筒”——趣味游戏穿插在数字、称谓、社交词汇的教学环节中，孩子们从最初好奇模仿慢慢变成主动比画，短短几堂课，无声的语言在教室里流动起来。

四 | 课堂之外，调研组用脚步丈量城市“温度”。

五 | 他们在下沙高教园区徒步63公里，模拟轮椅出行和视障出行场景，覆盖核心路段、地铁站及商圈社区，精准记录46个障碍点位，为残障群体绘制出一份无障碍全景图。此外，团队在全国34个省级行政区开展问卷调研，回收1777份有效问卷，覆盖残障群体、社区助残工作者、普通公众三类群体。依托这份沉甸甸的一手数据，团队梳理出制约残障群体出行、沟通与就业的三重核心障碍——物理障碍、信息障碍与态度障碍。找准了障碍，该如何推倒？团队的解法很有新意。文创组设计了手语猫IP形象，产出16款表情包、帆布包等产品；拍摄组完成了4个短视频和1部纪录片。

六 | “短视频让手语被更多人看见、文创让助残理念被触摸，它们让平等这件事变得轻盈可感。”团队负责人苏娇说。看着这群年轻人忙前忙后，指导老师徐俊涛眼里带着笑意：“我们的力量或许有限，但我们足够认真。

七 | 无障碍，最终是为了让所有人更平等地生活在一起。”3202次倾听 19场宣讲他们把服务送到“一老一小”身边年复一年的接力深耕，让不少团队的实践走得越发深入。浙大城市学院医学院“银龄健康守护者”实践团便是其中之一，这已是学院连续第四年聚焦老龄化开展专项调研。今年，8支实践分队共136名学子下沉萧山、临平、余杭三区43个基层服务点，联动卫健、民政、社区、家庭四方力量，同步推进调研。4天集中调研期内，团队完成一对一健康评估与心脑血管疾病风险筛查，采集老年人和照护者双群体有效问卷3202份，访谈医护及养老服务人员171人，开展分层科普32场，超3000名老人及照护者参与体检与数智赋能服务。团队还首次将安宁疗护科普引入社区养老服务阵地，构建起“心脑血管病防控评估+数智适老+安宁人文”校企一体化调研服务模式。有的团队在“深耕”，还有的团队在“铺展”。浙江工商大学“红星闪闪”宣讲团今年把足迹延伸到杭州、宁波、温州、嘉兴四城19个社区。

八 | 出发前，团队梳理各地精神特色与红色资源差异，为每个社区量身定制宣讲方案；面对6至14岁青少年，他们设计了四类沉浸式互动体验：红船折纸、航天模型拼装、“梦想营业执照”书写、红色情景剧角色扮演。纯理论讲述对孩子们太遥远，在杭州早城社区，团队把“两弹一星”精神搬进手工课，原本坐不住的孩子立刻全神贯注地拼装起航天模型；作为民营经济重要发源地之一，温州外来流动人口多，孩子对父母打拼的艰辛并不陌生，团队就以“梦想营业执照”为载体，让孩子们在卡片上写下自己的理想，“四千精神”的内核就这样融进了一笔一画里。“93%的青少年偏好互动式宣讲，纯口述形式参与度不足40%”——这份调研数据，成了团队为杭州优化社区红色教育建言的重要依据。后续他们将与杭州社区建立长期合作，每年持续开展跨区域宣讲，助力杭州建成全域覆盖、校社联动、老少共学的红色思政体系。这个夏天，青年们用脚力丈量城市治理的精度，用眼力发现基层民生的痛点，用脑力把零散观察凝练为扎实数据与可行建议。而“行走”真正的价值，不在于走了多远、写了多少字，而在于这些年轻的脚步能否持续地、踏实地落在社会最需要的地方。当“行走”从暑期的限定行动变成贯穿全年的自觉奔赴，社会实践才真正完成它最重要的使命——让青年在读懂中国的同时，也找到自己的位置。